KHỞI ĐỘNG MINI TEACHING PROJECT TẠI HỆ THỐNG TRUNG TÂM ATC

• by Admin ATC
• 6 Tháng 2, 2026

KHỞI ĐỘNG MINI TEACHING PROJECT TẠI HỆ THỐNG TRUNG TÂM ATC

KHỞI ĐỘNG MINI TEACHING PROJECT
Mô hình thực tập theo phương pháp dự án tại Hệ Thống Trung Tâm ATC

Trong bối cảnh giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực hiện nay, các mô hình thực tập truyền thống đang dần bộc lộ những hạn chế nhất định, đặc biệt trong việc tạo môi trường trải nghiệm nghề nghiệp có chiều sâu và phát huy vai trò chủ động của người học. Xuất phát từ nhu cầu đổi mới phương thức đào tạo gắn với thực tiễn, Hệ Thống Trung Tâm ATC triển khai Mini Teaching Project như một mô hình thực tập theo phương pháp dự án dành cho sinh viên đang tham gia chương trình thực tập tại trung tâm.
Mini Teaching Project không tiếp cận thực tập theo hướng quan sát thụ động hay hỗ trợ rời rạc, mà được thiết kế như một dự án học tập – trải nghiệm có cấu trúc, trong đó thực tập sinh đóng vai trò là chủ thể tham gia vào quá trình lập kế hoạch, triển khai, đánh giá và phản tư hoạt động chuyên môn trong môi trường làm việc thực tế.

1. Định hướng tiếp cận: Thực tập theo phương pháp dự án
Thực tập theo phương pháp dự án là hình thức tổ chức hoạt động thực tập trong đó người học tham gia vào một chuỗi nhiệm vụ có mục tiêu rõ ràng, sản phẩm cụ thể và quy trình triển khai nhất quán. Phương pháp này tạo điều kiện để thực tập sinh:

• Tham gia vào hoạt động chuyên môn một cách có định hướng

• Chủ động học tập thông qua trải nghiệm thực tế

• Phát triển năng lực nghề nghiệp trong bối cảnh làm việc thực

• Hình thành tư duy phản biện, phản tư và cải tiến liên tục

Trong Mini Teaching Project, các hoạt động giảng dạy quy mô nhỏ được xem như những “dự án con”, giúp thực tập sinh từng bước tiếp cận và thích ứng với môi trường giáo dục và can thiệp rối loạn phát triển tại ATC.

2. Mục tiêu triển khai dự án
Mini Teaching Project hướng đến các mục tiêu sau:

• Chuyển đổi hình thức thực tập từ tiếp cận truyền thống sang tiếp cận dự án

• Tạo môi trường thực tập có cấu trúc, rõ vai trò và nhiệm vụ cho thực tập sinh

• Thúc đẩy tính chủ động, trách nhiệm và năng lực tự học của người học

• Hỗ trợ thực tập sinh phát triển kỹ năng nghề nghiệp gắn với bối cảnh thực tế

• Nâng cao hiệu quả đào tạo thông qua quá trình đánh giá và phản tư liên tục

Thông qua dự án, thực tập sinh không chỉ “tham gia thực tập” mà thực sự “trải nghiệm nghề nghiệp” trong một hệ sinh thái học tập có định hướng.

3. Nội dung và phương thức triển khai
Mini Teaching Project được triển khai theo quy trình dự án, bao gồm các hoạt động chính:

• Tìm hiểu môi trường làm việc và đặc thù đối tượng can thiệp

• Tham gia quan sát các hoạt động chuyên môn có định hướng

• Xây dựng kế hoạch hoạt động (Mini Teaching) phù hợp với mục tiêu và đối tượng

• Chuẩn bị học liệu và thiết kế hoạt động tương tác

• Trực tiếp triển khai hoạt động dưới sự hướng dẫn của đội ngũ chuyên môn

• Thực hiện đánh giá, tự phản tư và điều chỉnh sau mỗi giai đoạn

Toàn bộ quá trình được theo dõi và hỗ trợ bởi giáo viên/nhân sự chuyên môn tại trung tâm nhằm đảm bảo tính khoa học, an toàn và hiệu quả.

4. Giá trị của mô hình thực tập theo phương pháp dự án
Việc triển khai Mini Teaching Project theo phương pháp dự án mang lại nhiều giá trị thiết thực:

• Tạo môi trường thực tập rõ ràng về mục tiêu, nhiệm vụ và sản phẩm đầu ra

• Giúp thực tập sinh hiểu sâu hơn về vai trò nghề nghiệp và trách nhiệm chuyên môn

• Nâng cao khả năng thích ứng với môi trường làm việc thực tế

• Góp phần thu hẹp khoảng cách giữa đào tạo và thực hành nghề nghiệp

Đối với ATC, mô hình này góp phần xây dựng hệ thống tiếp nhận và đào tạo thực tập sinh một cách bài bản, bền vững và phù hợp với định hướng phát triển lâu dài.

5. Đơn vị tổ chức
Hệ Thống Trung Tâm ATC là đơn vị hoạt động trong lĩnh vực giáo dục và can thiệp rối loạn phát triển, tập trung xây dựng các mô hình hỗ trợ trẻ em dựa trên cơ sở khoa học và thực tiễn. ATC đồng thời chú trọng đào tạo, bồi dưỡng và phát triển nguồn nhân lực chuyên môn thông qua các chương trình thực hành, thực tập và trải nghiệm nghề nghiệp.

Hệ Thống Trung Tâm ATC là thành viên của Mạng lưới các cơ sở can thiệp rối loạn phát triển Việt Nam, góp phần kết nối chuyên môn và thúc đẩy chất lượng dịch vụ trong lĩnh vực can thiệp và giáo dục đặc thù.

6. Đơn vị phối hợp
Mini Teaching Project được triển khai với sự phối hợp của các cơ sở đào tạo đại học, bao gồm:

• Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh

• Trường Đại học Quốc tế Hồng Bàng

• Trường Đại học Văn Hiến

• Trường Đại học Công nghệ TP. Hồ Chí Minh (HUTECH)

• Trường Đại học Nguyễn Tất Thành

• Trường Đại học Lao động – Xã hội (Cơ sở II)

• Trường Đại học Văn Lang

Sự phối hợp này góp phần tăng cường kết nối giữa đào tạo và thực tiễn, đồng thời tạo điều kiện để sinh viên được trải nghiệm môi trường làm việc thực tế thông qua mô hình thực tập theo phương pháp dự án.

7. Kết luận
Mini Teaching Project là bước khởi đầu cho định hướng đổi mới phương thức thực tập tại Hệ Thống Trung Tâm ATC, chuyển từ mô hình thực tập truyền thống sang mô hình thực tập theo phương pháp dự án. Thông qua dự án, thực tập sinh được tham gia sâu vào môi trường nghề nghiệp, phát triển năng lực thực hành và tư duy chuyên môn, đồng thời chuẩn bị nền tảng vững chắc cho quá trình làm việc trong lĩnh vực giáo dục và can thiệp rối loạn phát triển.